Les connaissances acquises

   Les connaissances acquises ont surtout été spécifiques et personnelles en fonction du rôle de chacun, des tâches qui ont été effectuées individuellement. Mais collectivement, aucun projet d’une telle envergure n’avait déjà été entrepris et cela a apporté a chacun des notions d’organisation et de planification. Si au cours des stages, certains avaient déjà démarché au téléphone et/ou physiquement pour diverses raisons, à notre niveau de scolarité, et à notre âge, le simple fait de décrocher un téléphone ou de se présenter devant quelqu’un pour lui présenter un projet reste une expérience qui nous apprend et nous renforce dans notre capacité à construire une argumentation, une démarche, qui forme la base de toute relation professionnelle par la suite.

Comme tout projet collectif, il nous a permis de travailler sur notre capacité à effectuer des tâches de groupe, à planifier et exécuter collectivement les différents travaux nécessaires à sa réalisation. Encore une fois, c’est une expérience dont nous pourrons bénéficier dans nos projets professionnels, mais ce qui a été assimilé fait partie des choses que l’on apprend en permanence, et que l’on perfectionne tout au long d’une carrière professionnelle.

   Au niveau de la réalisation en elle-même du PIC, une constatation revient chez tous les protagonistes du groupe selon laquelle tous les métiers d’encadrement d’enfants sont très difficiles et éprouvant. Les enfants demandent une attention particulière et aiguisée, tous les instants sont mobilisés à leur surveillance, leur encadrement et leur épanouissement. Et cela en fait une activité éprouvante même si c’est un réel plaisir de travailler avec des enfants. Comment ne pas savourer une telle journée, même éreintante, lorsque ceux-ci vous quittent en vous embrassant ?